Wir zählen die Stichworteinträge in einem englischen Standardwörterbuch. Das bedeutet, dass die üblichen Wortableitungen nicht mitgezählt werden (z. B. „quickly“ abgeleitet von „quick“ zählt nicht als eigenständiges Wort). Und während zusammengesetzte Wörter gezählt werden (wie „air conditioning“), werden Phrasen und Ausdrücke nicht gezählt (wie „food for thought“). Suchst du nach einer Möglichkeit, deinen englischen Wortschatz zu verbessern? Entdecke unsere Online-Englischkurse

Der Test erfolgt in zwei Schritten. Der erste Schritt enthält 40 Wörter, die dein Niveau grob bestimmen. Es wird getestet, ob du den Wortschatz eines 3-Jährigen oder eines 20-Jährigen hast. Da wir dich nicht kennen, können wir nicht davon ausgehen, dass du die meisten Kästchen ankreuzt. Nachdem das ungefähre Sprachniveau ermittelt wurde, werden im zweiten Schritt etwa 120 Wörter in vier Spalten angezeigt. Diese Auswahl betrifft allgemeine Bereiche, in denen wir vermuten, dass diese deinem Wortschatzniveau am ehesten entsprechen. Wenn wir mit unserer Vermutung richtig lagen, sollte die erste Spalte fast ausschließlich aus Wörtern bestehen, die du kennst. Die letzte Spalte sollte fast ausschließlich Wörter enthalten, die du nicht kennst, und die beiden mittleren Spalten sollten ein Gefälle zwischen den beiden darstellen. Wenn unsere Vermutung nicht ganz stimmt, haben wir immer noch einen guten Puffer, um dir ein genaues Ergebnis zu liefern. Manche Nutzer werden also insgesamt mehr Kästchen ankreuzen, andere werden weniger ankreuzen, sodass „nicht angekreuzt“ unsere Standardeinstellung bleibt. Wenn du natürlich ein Sprachgenie bist und alle Wörter kennst, freuen wir uns. In dem Fall musst du einfach deinen Finger mehr bewegen!

Die Wörter wechseln schnell von leicht auf schwer, weil dort die Grenze deines Wortschatzes liegt. Das hat nichts mit unserem Test zu tun, sondern hängt mit dem Vokabellernen zusammen. Auch wenn es dir so vorkommt, als ob alle einfachen Wörter gleich einfach sind, können wir dir versichern, dass andere Lernende anderer Meinung sind.

Es gibt viele verschiedene Faktoren, die bei der Messung des Wortschatzes einer Person eine Rolle spielen, wie etwa die Frage, ob man „quick“ und „quickly“ als zwei Wörter oder nur als ein Wort zählt. Schließlich ist „quickly“ nur eine einfache und vorhersehbare Ableitung von „quick“. Je nachdem, wie solche Fragen beantwortet werden, können Vokabeltests sehr unterschiedliche Ergebnisse liefern. Wir nutzen einen konservativen Ansatz und zählen die Anzahl der Stichwörter (nicht der abgeleiteten Wörter), die du schätzungsweise in einem Standardwörterbuch kennst. Letztendlich kommt es nicht auf die absolute Zahl an, die du kennst, sondern wie dein Ergebnis im Vergleich zu anderen abschneidet, die denselben Test absolvieren. Dabei spielt es keine Rolle, wie der Test zusammengesetzt ist. Weitere Einzelheiten erfährst du, wenn du dich ausführlich mit der Funktionsweise des Vokabeltests beschäftigst.

Da hast du wahrscheinlich recht. Die bisher aufgeführten Prozentsätze beziehen sich auf die Personen, die an dem Quiz teilgenommen haben, nicht auf die Gesamtbevölkerung. Und ihre durchschnittliche selbst angegebene verbale SAT-Punktzahl liegt bisher bei 700 (von höchstens 800 Punkten). Verglichen mit der durchschnittlichen Punktzahl der US-Bevölkerung von etwa 500, wird deutlich, dass unsere Testteilnehmer weit überdurchschnittlich gut lesen und schreiben können. Mit zunehmender Teilnehmerzahl werden mehr Daten zur Verfügung stehen, um Prozentsätze auf der Grundlage unterschiedlicher selbst angegebener SAT-Ergebnisse zu ermitteln, sodass wir in der Lage sein werden, Vergleichswerte zu erstellen, die für die Gesamtbevölkerung repräsentativer sind.

In diesem Blog-Beitrag kannst du dir einen Überblick über die relativen Englischkenntnisse in den einzelnen Ländern verschaffen. Auf der Grundlage unserer eigenen Erfahrungen können wir dir einen allgemeinen Überblick über den Fremdsprachenerwerb von Lernenden geben, die an privaten Englischkursen teilnehmen (die in der Regel etwa 3 Stunden pro Woche umfassen): 1.500-3.000 Wörter: ein paar Jahre Englischunterricht, 4.000-6.000 Wörter: Mittelstufe Englisch (4-6 Jahre), 8.000-10.000 Wörter: Englisch für Fortgeschrittene (8 Jahre) für einen besonders guten Lernenden. Alles, was über 10.000 Wörter hinausgeht, kommt in der Regel nur dann vor, wenn jemand für längere Zeit in einem englischsprachigen Land gelebt hat oder einen großen Teil seiner Zeit mit englischen Medien (Bücher, Sitcoms, Filme usw.) verbracht hat.

Alle unsere Häufigkeitsangaben stammen aus Adam Kilgarriffs Analyse des British National Corpus. Du benötigst wahrscheinlich die lemma.num-Datei für ungefähr die ersten 6.000 Wörter. Wenn du nach fortgeschrittenem Englisch suchst, wirst du wahrscheinlich in der Datei „all.num.o5“ fündig, die mehr als 200.000 Einträge enthält (obwohl viele davon Wiederholungen sind).

Weil wir der Meinung sind, dass es keine allgemeineren Wörter als diese gibt. Das Oxford English Dictionary umfasst zwar 300.000 Wörter, aber nach 45.000 sind fast alle entweder archaisch, wissenschaftlich/technisch oder aus anderen Gründen für einen „allgemeinen“ Vokabeltest unbrauchbar. Wir fanden es tatsächlich schwierig, mehr als 35.000 allgemeinsprachliche Wörter zu finden.

Deine Anzahl an Vokabeln hat eine Fehlermarge von etwa 10 %. Außerdem runden wir Ergebnisse über 10.000 auf die nächsten 100 und Ergebnisse über 300 auf die nächsten 10.

Ja. Die Wortliste, die wir verwenden, bleibt allerdings bei jedem Mal fast gleich. Wenn du also während oder nach dem Test Wörter nachschlägst, auf die du getestet wurdest, werden die Testergebnisse in Zukunft künstlich erhöht und sind nicht mehr genau. Wenn du diesen Test nutzen möchtest, um deinen Wortschatz zu erweitern, empfehlen wir dir, den Test höchstens einmal im Jahr zu machen. Dabei solltest du niemals Wörter nachschlagen oder nachfragen, die du im Test gesehen hast.

Das würden wir gerne, aber es ist sehr viel Arbeit, eine wissenschaftlich korrekte Wortliste zu erstellen, da diese auf soliden Daten beruhen muss. Genauer gesagt benötigen wir Folgendes für jede Sprache: Einen verfügbaren Korpus mit einer ausreichend großen gesprochenen Komponente (für die genaue Messung niedrigerer Wortschatzniveaus) und einer schriftlichen Komponente (für höhere Niveaus), mit ausreichender Vielfalt im Ausgangsmaterial. Ein zuverlässiges automatisches Verfahren, um Korpuswörtern in Wörterbuchwörter ohne Flexion darzustellen, z. B. Umwandlung von „cupcakes“ in „cupcake“ und von „wrote“ in „write“, sodass sie nicht als separate Wörter zählen. Ein elektronisch verfügbares umfassendes Wörterbuch, das zum Herausfiltern von Eigennamen und Nicht-Wörtern aus dem Korpus verwendet werden kann. Einen Muttersprachler mit Programmier- oder Datenhintergrund, der all dies genau implementieren und dann manuell geeignete Testwörter nach verschiedenen Kriterien auswählen kann.